Om zelfstandig te kunnen ‘overleven’ in de hedendaagse maatschappij is taal essentieel. ouders/opvoeders krijgen een erkend programma in de wijk aangeboden waarin voldoende ruimte is voor persoonlijke aandacht en maatwerk
De geleerde taal en talenten van deelnemers worden hier in de praktijk gebracht. Door ervaring op te doen, benutten ouders/opvoeders hun talenten en breiden zij mogelijkheden voor zichzelf uit om uiteindelijk een betaalde baan uit te oefenen.
Om de ouders/opvoeders te helpen grip te krijgen op de veranderende maatschappij, ligt de focus in pijler 3 op het creëren van bewustzijn en anticiperen op maatschappelijke ontwikkelingen.
In het kader van leren en groeien staan de T&T ouders/opvoeders in buddygesprekken en intervisiesessie stil bij hun persoonlijke ontwikkeling.
Taal is ons meest belangrijke communicatiemiddel. Enerzijds zijn we met taal beter in staat om onszelf uit te drukken, en anderzijds zijn we beter in staat om te interpreteren wat een ander bedoelt. Taal is dan ook een essentiële bouwsteen om te kunnen lezen, schrijven en spreken in het dagelijks leven.
Taal & Toekomst biedt taal op een laagdrempelige manier in de wijk aan ouders/opvoeders aan. Deelnemers doen mee in een klasje van maximaal 12 deelnemers en op hun eigen niveau, waarbij één docent het aanspreekpunt is. De ouders/opvoeders stellen op basis van hun persoonlijke situatie leerdoelen op en doen mee aan een erkend programma. Naast het volgen van de methodiek is er genoeg ruimte voor persoonlijke aandacht aan maatwerk. Gedurende het gehele traject wordt het ontwikkelingsplan met leerdoelen afgewerkt en waar nodig bijgesteld.
Om zelfstandig te kunnen ‘overleven’ in de hedendaagse maatschappij is taal essentieel. ouders/opvoeders krijgen een erkend programma in de wijk aangeboden waarin voldoende ruimte is voor persoonlijke aandacht en maatwerk
Afhankelijk van de uitkomst worden ouders/opvoeders geplaatst in een van de onderstaande groepen.
Twee ochtenden in de week krijgen de ouders/opvoeders taalles op school. Hierbij wordt gewerkt aan de leerdoelen vanuit hun eigen ontwikkelplan.
Naast het leren van de Nederlandse taal geven ouders/opvoeders aan de mogelijkheid te willen om de geleerde taal in de praktijk te brengen. Vaak zien we dat ouders/opvoeders wel betaald werk doen, maar niet verder komen dan schoonmaak- of fabriekswerk.
In de pijler ‘Werk’ gaat het om ervaring opdoen en talentontwikkeling in het werkveld. Er wordt gekeken naar waar talenten van deelnemers liggen, waar zij energie van krijgen en wat zij verder zouden willen ontwikkelen. Vaak is ook de opleiding voor een baan een barrière vanwege financiële redenen. Door de juiste combinatie van vraag en aanbod, worden ouders voorzien van een leuke stageplek, vrijwilligerswerk of zelfs een betaalde baan.